頑張った分だけ、分かりやすく(有努力, 就有收穫)
そしで残酷なまでに自分に返ってくる
(然而, 不努力就自食其果)
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1. 請幫我挑選適合我的膚色的粉底與腮紅謝謝!
私の肌色に合うファンデーションとチーク(頬紅 ほおべに)を薦めてくださいませんか。
2. 我想要"自然"及"有精神"的顏色
���顔に)自然と元気に見える色がいいと思います。
3. 請問有"修眉"與"試妝"的服務嗎?
すみません、ちょっと伺いたいですが、お客さんにまゆげを整いてと言うサービスが有りますか?そしてお客さんの顔を化粧するサービスが有りますか?
*第三項的服務可能要去大百貨公司的化粧品專區問一下。
修眉和幫人化粧,在日本我沒看過。最常見的是給『試供品(テスター)』
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這裡有N5/N4/N3/N2/N1的所有單字
不過還是建議去買一本10000字單字書(=N5~N1)附Mp3
如果你覺得10000字單字還不夠看,那就請進入YAHOO日本網觀看所有日文文章
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排氣旁路開關配置
控制單元背後的場景:SW ← → 大埔)
1。擺動閥類型
(1) 點火
(2) 從 EVC 上的電源
(3) 排氣繞過對 SW 邊選擇開關
(4) 電子聲音約 3 秒鐘,
2。錐閥式
(1) 點火
(2) 從 EVC 上的電源
(3) 排氣繞過選擇切換到 PO
(4) 電子聲音約 3 秒鐘,
通常高峰期舉行重置模式。
(1) 按下為超過 1 秒的 SEL
爭奪戰
按 SBC (1)
-正在運行 pipipi...聲音和
雖然之間按下按鈕的時間和告訴我從工作爭奪戰
-顯示數位的剩餘時間 (小)
模式 1 MOD:1)
爭奪戰模式
(1) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
-0-400 範圍。可以更改在 1 點
模式 2 MOD:2)
爭奪戰時間設置模式
(1) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
-範圍 0 ~ 40 秒。可以在一秒的增量更改
模式 3 MOD:3)
警告模式
(1) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
• 範圍是 0 到 250 kPa。可以更改在 1 千帕斯卡
模式 4 MOD:4)
顯示設定模式 (刺鐳射柱顯示所有設置)
(1) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
• 範圍是 0 到 250 kPa。可以更改在 1 千帕斯卡
模式 5 MOD:5)
背光燈亮度設置模式
(1) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
-0-100%的範圍。可以以 1%的增量更改
模式 6 MOD:6)
數位的鎖模式 (設置您的 pin 碼,如果你不想要更改的設置的值,請使用資料鎖定功能)
1。鎖定數位鎖定功能 (設置)
(1) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
-0000-10,000 範圍。可以在 1 個單位中更改
-初始狀態: 10000 (解鎖)
2。鎖數解鎖 (解鎖功能)
(1) 向上向下在輸入一個值
1 按下 (2) MOD
(3) 會見 PIN 解鎖
3。確定數位鎖定解鎖
1 正常的模式.以下檢查
-解鎖 mod 按鈕變成綠色
-鎖已啟用: MOD 按鈕變成紅色
模式 7 MOD:7)
設置模式推動上升或穩定
(1) 時間顯示設定模式 (模式 4),MOD 1 秒新聞
(2) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
-10 至 200%的範圍。可以以 1%的增量更改
-變化最大的刺激設置是相同
模式 8 MOD:8)
B-模式推動上升或穩定設置
(1) 在 MOD 1 期間按模式 7
(2) 在上下類型
-數位 (大): 同時設置的數量
-數位 (小): 之前更改號碼
-10 至 200%的範圍。可以以 1%的增量更改
-變化最大的刺激設置是相同
) 請注意,如果以下功能不可用於偏移量的模式模式 7 / 8)。
串列 No.:EZ00001 EZ01200
串列 No.:VIV00001 VIV05000
如果通過使用更改可用和偏移函數。
請與製造商聯繫。
重置全部
即使你忘了鎖號碼啟用。重置所有)
(1) 點火
(2) EVC 電源開
(3) (繼續保持) 檢查的 EVC 電源,超過一秒按下壓水式反應堆的控制單元
() 4(3) 國家舉行 PWR 開關排氣繞行選擇器開關
(5) 電子聲音大約 5 秒鐘
你可能會釋放壓水堆 (6)
(7) 排氣繞過選擇切換回原始
(8) 完成重置
這是如何設置。
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第六排,第1
ペコリ 敬禮(的音效)
第七排,第1.2.3.4
あぢい だるっ 好熱 不想動
やった 萬歲
おつかれさま 辛苦了
てへ 有點害羞的笑的感覺
第九排,第3
イヤン 討厭啦
最後一排,第1
ぴろ~ん 把臉往兩邊拉(的音效)
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『那柳丁不是直接吃的,而是要把汁淋在蛋包飯上』説明すると、そのオレンジは直接食べるのではなく、主に、その果汁をオムライスにかけるものなのです。
consta28 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(6)
1.看到許多日本語學校好像有規定要考到日檢N1才可以申請
沒錯喔,日本語的學校都會要日檢N2以上最好是N1的條件會比較適合。
2.如果可以請告訴我日本語學校的一些條件資格或是要注意的地方?
我個人覺得最重要的是資金部分,因為日本的物價高,
換算下來日本語的學費和生活費加總起來也挺可觀,
一年大約要1百萬以上,不過你去日本後也可以邊找工作邊念書。
另一點,要注意一下日本語學校的各國人數比重,
我想你一定不希望花了錢去日本學日語後,
到了日本語學校才發現班上是台灣人居多,
所以找代辦或自己找日本語學校的時候要查一下比較好。
3. 另外請告訴我哪裡的日文補習班比較好呢?
我是在東區的時代補習班上課,因為和其他日本語補習班相比,
學費比較便宜,課本也和多數補習班一樣採用[大家的日本語]教學,
又多了其他日本語補習班沒有的請假補課制度,
日語課程能選擇的時間也比較多,這些都是我覺得不錯也想推薦給你的原因。
看到你說你才背完日語五十音,那你應該會和我一樣從初階的日語課學起,
教材是[大家的日本語初Ⅰ���初Ⅱ]上完約有日檢N5的程度。由於是初級日本語課程,老師會糾正發音,有時也會用帶我們玩遊戲的方式學日本語,上課不只有趣更引發我們學日本語的興趣。
而到進階的日語課是使用[大家的日本語進Ⅰ、進Ⅱ],學完會有日檢N4的程度。老師偏重日文文法,會訓練我們
翻譯日本語,並且補充[大家的日本語]所沒有的重要文法。
進入日語檢定課程後,老師上課著重在日本語能力測驗的考試技巧,會告訴我們
常考的單字,還會把自己蒐集來的日文檢定考古題給我們練習。
為了舒緩我們準備日本語測驗的壓力,老師會分享自己去日本旅遊的經驗,告訴
我們日本當地的文化知識,讓我覺得學到日檢考試技巧又認識新知識,感覺非常
的棒。
因為有時代補習班老師認真的教學,又嚴格把關我們的讀書進度,我才順遂的考到日檢N1。附帶一提去日本唸書的體驗相當棒,你要趕快準備,早早去念日本語學校。
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今年(2013)弊社に対するご支援及びお励ましにして頂き誠に感謝しております。来年も一方ならぬご指導するよう、新しい年を迎えて真心から祝福を致します。「新年明けまして おめでとうございます。」
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立川惠的「夢幻伝說」,全5集,代理是長鴻,不是大然喔。 長鴻把「傳」打成簡體字「伝」,這樣讀音就不同了,雖然日文是用簡化的伝,長鴻的翻譯就這點很令人討厭。 consta28 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(17)
回答文字太多,必須再看意見欄。
「は」、「が」兩個助詞都可以當主詞,所以極為相似,有時候是很難區別,因為它們有時候可以省略尤其在日語會話裡面。許多人自學者看到文法的書或是參加補習班在老師的教導之下什麼時候用「は」什麼時候用「が」,講了半天還是搞不清楚,所以日文的[助詞]是很複雜的。尤其這兩個字無法翻譯中文,所以更加困難。
有些日語老師對這個問題只是講一些理論,什麼[重點]在前面或是[重點]在後面,講到最後還是有人不瞭解,日語的文法簡單就好,不要太多的理論去浪費時間,請你好好看完我的解釋,就應該很清楚才對,有問題的話可以再問。
「は」:確動,重復。「が」:突然,選擇。兩者都是當主詞用,非常相似。
早期NHK的教材裡面有幾句會話,可以拿來參考。
(早期的NHK日語會話與文法書因為有好幾冊,必須一次買5本,於是受到很多讀者排斥,因為該書的好處是要教你慢慢去學習日語的,非常有系統,這樣好的日語書竟然被[三個月快速學好日語會話]的日文書打敗,很可惜目前已經完全絕版,還好我以前還是有搶到買了幾本。很多人寧願相信三個月快速學好日語會話書本,而不願意相信慢慢學習的書本。)
說明:
(1) 客:どれが美味しいですか。
(哪一隻好吃呢?)
客人尋問魚的價格,因為突然問,魚販起先不知道他要哪一隻。所以不能用「は」
魚屋:あの赤い魚が美味しいです。
(那條紅色的魚很好吃。)
魚販說那條魚很好吃,客人不知道是哪一條,還是選擇的狀態,所以不能說:「あの赤い魚は美味しいですか。」
客:あの魚は、たかいですか。
(那條魚貴嗎?)
魚販已經告訴他,那條魚了,所以變成[重復],客人已經知道那條魚的存在,因此不能說:「あの魚が、たかいですか。」
魚屋:はい、少し、たかいです。
(是的,有一些貴。)
客:安くて美味しいのはありませんか。
(又便宜好吃的沒有嗎?)
魚屋:これが安くて美味しいです。
(這條又便宜好吃。)
魚販又突然告訴客人,客人不知道這條魚的存在,所以又變成[突然,選擇],所以不能使用:「これは安くて美味しいです。」(×)
客:これは一匹いくらですか。
(這個一條多少錢?)
魚販已經告訴他[這條]魚,客人又知道魚的存在,所以「が」又變成「は」不能使用「これが一匹いくらですか。」
魚屋:これは一匹、五十円です。
(這個一條是50日幣。)
這條已經是確定了,所以還是繼續用「は」。不能用「が」。
客:それでは、それを二匹ください。二匹、百円ですね。
(那麼,請給我兩條。兩條日幣100塊吧。)
魚屋:はい、有難うございます。
(是的,非常感謝。)
(2)誰が台湾人ですか。(どなたが台湾人ですか。)(誰是台灣人呢?)
どれが貴方のですか。(哪個是你的呢?)
どちらが高雄ですか。(哪邊是高雄呢?)
どこが台湾ですか。(哪裡是台灣?)
以上疑問當主詞時,不能用「は」
(3)お金があれば日本へ行きます。(如果有錢的話,要去日本。)
言葉が間違ったら教えてね。(如果語句有誤的話教我呀。)
彼が行くと私も行きます。(他去的話,我也要去。)
假定態使用時,主詞不能用「は」。
也就是說:不能用「お金はあれば日本へ行きます。言葉は間違ったら教えてね。
彼は行くと私も行きます。」(×)
(4)私は台湾人です。私が台湾人です。(我是台灣人。)
以上兩個句子,哪一個對呢?有學日語的學生在問,老師說:「私は台湾人です。」是對的。而「私が台湾人です。」是錯的,可能使用「私は台湾人です。」的機會比較多,所以當然會有這種認知。其實兩句對的,看你要如何使用它。
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